她是眾多學(xué)生口中盛傳的魔鬼教師，她也是柳州市唯一一位文科狀元的任課老師兼班主任。在她的幾十年不懈努力下，無數(shù)學(xué)子考上了自己心目中的大學(xué)。她就是柳州市一中的政治教師——蒙潔。

初為人師

蒙潔1982年7月畢業(yè)于廣西師范學(xué)院政治系政治專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，她分配到位于魚峰山下的柳州市一中做起了一名普通的政治教師。

初登講臺(tái)，蒙潔也曾有過迷茫和不安。剛走出校園的她既要擔(dān)任幾個(gè)班的科任老師，同時(shí)還要當(dāng)一個(gè)班的班主任，大量的工作本就讓人忙碌不已，經(jīng)驗(yàn)不足更是讓她寢食難安，生怕因自己的疏忽而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)給了她勇氣，“得天下英才而教育之”的理想催她而奮發(fā)，這種迷茫和不安很快就被堅(jiān)定的信念和無邊的熱情所取代。

蒙潔不畏困難，工作中表現(xiàn)出驚人的毅力，每天來得最早，走得最晚，工作之余虛心向同事求教，細(xì)心揣摩，把每一堂課當(dāng)成公開課去準(zhǔn)備，力求每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課。蒙潔用耐心、愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，課余時(shí)間總是深入學(xué)生，與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生生活。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓蒙潔很快成長為柳州市一中的優(yōu)秀青年教師，學(xué)生們心目中又敬又愛又怕的師長，家長們眼里最值得信任的好老師。

2003年，蒙潔獲得了柳州市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

（圖一：優(yōu)秀教師）

從沒放棄過任何一個(gè)學(xué)生

2003年，高三學(xué)生劉子楊由于父母工作的原因，轉(zhuǎn)學(xué)到柳州市一中，成為蒙潔所任教的班里的一名學(xué)生。

當(dāng)時(shí)的劉子楊在班上學(xué)習(xí)成績最差，生活散漫，自覺性欠缺，以至于他的父母只要求他每天能到學(xué)校、不犯法就行。蒙潔認(rèn)為：每天到學(xué)校學(xué)習(xí)，不違法違紀(jì)，是一個(gè)學(xué)生本來就應(yīng)該做到的，學(xué)生應(yīng)有更高的目標(biāo)和追求，學(xué)會(huì)做人，成為國家的有用之才。

在長期的接觸觀察中，蒙潔發(fā)現(xiàn)，劉子楊很希望得到老師的關(guān)注。過去在別的學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)差，生活習(xí)慣散漫，老師怕他影響到別的同學(xué)，只是簡單地采取批評(píng)、隔離的方法，于是他干脆破罐破摔。

了解這個(gè)情況后，蒙潔放棄了大量的休息時(shí)間，開始耐心地對(duì)他進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化工作。蒙潔想方設(shè)法地慢慢接近他，讓他親近老師。之后，蒙潔開始指導(dǎo)他制訂切合自己實(shí)際的近期目標(biāo)，然后督促他去做，每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，讓他體驗(yàn)成功的喜悅；當(dāng)他畏難，想放棄的時(shí)候，蒙潔也及時(shí)地鼓勵(lì)他。

通過雙方的共同努力，劉子楊順利通過了03年高考，考上了解放軍西安工程學(xué)院。劉子楊上大學(xué)后，到學(xué)校看望老師時(shí)說過一句話：“一輩子都忘不了蒙老師！”

（圖二：高考，人生關(guān)鍵）

狀元誕生

教師本是一個(gè)平凡的崗位，但是蒙潔在20多年的教育生涯里，卻一直堅(jiān)信，只要努力，只要肯拼，沒有什么是不可能的。終于，蒙潔所帶的2003屆畢業(yè)學(xué)生黃明旻一舉奪得廣西高考文科狀元及文綜科目狀元、英語單科狀元。

據(jù)記者了解到，黃明旻是位潛質(zhì)較好的學(xué)生，思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)后，她一直有偏科思想，理科方面能力較強(qiáng)，但文科的政治、語文較弱。但當(dāng)時(shí)的她并沒有認(rèn)識(shí)到偏科對(duì)高考成績的影響。

針對(duì)這一問題，蒙潔多次與其他科任教師討論，認(rèn)真進(jìn)行分析，并專門制訂了一套對(duì)黃明旻的培養(yǎng)方案，對(duì)她兩科“缺腿”項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的“補(bǔ)缺”，從基礎(chǔ)抓起。同時(shí)，蒙潔利用一切機(jī)會(huì)，細(xì)致地對(duì)黃明旻做思想工作，穩(wěn)定她的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)她的學(xué)習(xí)積極性。

通過細(xì)致的工作，黃明旻政治、語文兩科成績有了明顯的進(jìn)步，由進(jìn)班時(shí)稍高于班級(jí)政治、語文平均分的成績，到高三時(shí)一直處于領(lǐng)先位置，最后終于在高考中取得了政治121分、語文127分的好成績，一舉拿下了文科狀元的榮耀。

接著，2005年與2006年連續(xù)兩年，蒙潔所教的畢業(yè)班高考政治科平均分均位列廣西第一。

2007年，蒙潔所教的兩個(gè)班級(jí)政治科會(huì)考成績A等率達(dá)到100％。也是在這一年中，在中國教育學(xué)會(huì)、團(tuán)中央“輔導(dǎo)員”雜志社舉辦的“全國第二屆優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)中，蒙潔被評(píng)為“全國十佳班主任”。

多年以來，蒙潔所帶班級(jí)及團(tuán)支部，大多都被評(píng)為校、市級(jí)乃至自治區(qū)級(jí)“先進(jìn)集體”及“先進(jìn)團(tuán)支部”，不少學(xué)生獲校、市、自治區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)。

2008年，在柳州市紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)98周年暨表彰大會(huì)上，蒙潔又被授予柳州市“十大女杰”榮譽(yù)稱號(hào)。

（圖三：狀元之師）

魔鬼教育

蒙潔在20多年的教育生涯中，一直擔(dān)任班主任。在這期間，她積極參加教育科研活動(dòng)，潛心研究班主任工作的新理論新特點(diǎn)，撰寫了《更新班主任工作方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展》、《政治課教學(xué)改革淺談》與《班主任工作中懲戒方式的運(yùn)用》等多篇有深度的教學(xué)論文，并根據(jù)實(shí)踐提煉出了自己的一套管理班級(jí)的“魔鬼教育”法。

蒙潔對(duì)自己的學(xué)生非常的嚴(yán)格，每天緊抓遲到與班風(fēng)，因此她所管理的班級(jí)紀(jì)律都非常好。同時(shí)，蒙潔還堅(jiān)持自己班里的學(xué)生每天都要比同年級(jí)別的班多出一兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。蒙潔常說：“每天比別的學(xué)生多出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，到了高考，成績差距一定會(huì)顯示出來。”

正因?yàn)槿绱�，蒙潔的�?yán)格在學(xué)校里出了名，被眾多學(xué)生冠以“魔鬼”的稱號(hào)，即使從未上過她的課，甚至未見過她的學(xué)生，也都對(duì)她“聞風(fēng)喪膽”。蒙潔認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的愛不能是母雞對(duì)雛雞式的愛，而應(yīng)是一種具有高度責(zé)任感的理性的愛，要“愛中有嚴(yán)”，“嚴(yán)中見愛”。蒙潔對(duì)學(xué)生的愛，并不像別的老師的愛那樣直接，她愛得很深沉、有分量。

還記得2010年初夏，當(dāng)時(shí)距離高考只剩下不到10天，幾乎所有的考生都在為高考緊張地備戰(zhàn)中。平時(shí)本該安靜的市一中高三辦公室門口，這天卻格外的熱鬧，因?yàn)檗k公室門口站滿了兩排長長的學(xué)生隊(duì)伍。難道是“魔鬼教師”在體罰？只見領(lǐng)頭的一個(gè)女生朝辦公室叫了一聲：“蒙老師！”“誒！”蒙老師聞聲走出來。這時(shí)候，學(xué)生們一下全都圍了上去，每個(gè)人從身后拿出一朵鮮花，放在蒙老師的懷里，然后齊聲說道：“蒙老師，您辛苦了！高考，加油！”有幾個(gè)女學(xué)生說完還緊緊地抱住了蒙老師。

魚峰山下與一中相伴共成長

多年來，蒙老師年年帶高三，屆屆擔(dān)任班主任，已然成為了高三班主任的專業(yè)戶。無論是帶高三，還是擔(dān)任高中班主任，都是很累的活兒，業(yè)內(nèi)很多老師都不愿意接這兩大重?fù)?dān)，可蒙老師卻連續(xù)10多年擔(dān)任。曾有人問蒙老師，您這樣不累嗎？蒙老師笑著說：“累，可是累了才有拼的機(jī)會(huì)，累了，我才有機(jī)會(huì)幫助我的學(xué)生過長江跨黃河。”

（圖四：棟梁之才）

時(shí)光如白駒過隙，蒙老師已在教師這一工作崗位上奮斗了29年。29年里，蒙老師一直陪伴著柳州市一中共同成長。29年中，無數(shù)的老師成為了一中的過客，可蒙老師從沒想過要離開一中，離開自己日夜堅(jiān)守的崗位。如今，柳州市一中已然發(fā)展成為柳州市最著名的高校之一，不僅成績卓越，更是柳州市的“花園式單位”，聲名響譽(yù)廣西乃至全國，而在魚峰山下默默耕耘的蒙老師卻已年近退休�？伤�，依然奮斗在教育的最前線，日復(fù)一日地開心工作著。我們相信，在蒙老師的帶領(lǐng)下，會(huì)有更多出類拔萃的學(xué)生誕生，成為未來祖國的棟梁之才。

（圖五：魚峰山下一中）